HABLEMOS DE GENERO

COTORREANDO SOBRE EL GENERO.

CONCEPTO	DEFINICION	EJEMPLO
SEXO	DIFERENCIA BIOLOGICA ENTRE MUJERES Y HOMBRES. ESTA DETERMINADO GENETICAMENTE. COINCIDE EN TODO LUGAR, TIEMPO Y CULTURA	LAS MUJERES CUIDAN A LOS HIJOS E HIJAS, HACEN COMIDA; LOS HOMBRES REALIZAN TRABAJOS MECANICOS Y CARGAN LAS COSAS PESADAS.
GENERO	TEORIA BASADA EN LA INFERIORIDAD DEL SEXO FEMENINO “ JUSTIFICADA” POR LAS DIFERENCIAS BIOLOGICAS ENTRE HOMBRES Y MUJERES	UN ESTUDIO  SOBRE 224 CULTURAS REVELO QUE EN CINCO DE ELLAS LOS HOMBRES SE ENCARGABAN DE COCINAR Y EN 36 LAS MUJERES CONSTRUIAN SOLAS LAS VIVIENDAS
ROL DE GENERO	CONJUNTO DE CARACTERISTICAS, OPORTUNIDADES Y ESPECTATIVAS QUE LA SOCIEDAD ASIGNA A LAS PERSONAS , Y QUE ESTAS ASUMEN COMO PROPIAS , BASANDOSE EN SU SEXO . ES UNA CONSTRUCCION SOCIAL NO NATURAL QUE VARIA DE UN GRUPO SOCIAL A OTRO Y DE UNA EPOCA A OTRA.	LAS MUJERES TIENEN LA CAPACIDAD DE DAR A LUZ , LOS HOMBRES NO. PUEDEN AMAMANTAR A SUS HIJOS Y LOS HOMBRES NO.
EQUIDAD DE GENERO	PAPELES Y FUNCIONES SOCIALMENTE ASIGNADOS A LOS HOMBRES Y MUJERES EN FUNCION DE SU GENERO. LOS ROLES DE GENERO, POR SU CARÁCTER DE PRODUCTO SOCIAL, SON APRENDIDOS Y MUESTRAN VARIACIONES EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO.	LOS NIÑOS Y NIÑAS RECIBEN CONJUNTAMENTE CURSOS DE TAREAS EN EL HOGAR Y DE CUIDADOS A BEBES.

POR QUE LAS MUJERES SE QUEDAN EN UNA RELACION

M a L t R a T a n T e

·         LA ESPERANZA DE QUE EL CAMBIE

·        DEPENDENCIA ECONOMICA  Y EMOCIONAL

·        LA NECESIDAD DE QUE LOS HIJOS TENGAN UN PADRE

·        EL TEMOR DE QUE EL HOMBRE CUMPLA SUS AMENAZAS DE SUICIDIO

·        LA DISCULPA DE QUE SU DESAJUSTE PSICOLOGICO ES PRODUCTO DE SU NIÑEZ.

·        LA SUPUESTA BONDAD DE EL, LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO

·        BAJA AUTOESTIMA

·        DEPRESION

·        PERDIDA DE IDENTIDAD

LA VIOLENCIA AFECTA PRINCIPALMENTE A:

PRINCIPALMENTE A LAS MUJERES Y A LAS NIÑAS  ADOLESCENTES

A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

A LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES

A LOS HOMBRES Y MUJERES INDIGENAS

Te hablare sobre el maltrato psicoemocional

Se define como la acción u omisión que provoca, en quien lo recibe alteraciones psicológicas o trastornos psiquiátricos.

Son actitudes  que dañan la estabilidad emocional y sobre todo la autoestima , tiende a aislar a las personas. Puede acompañarse de maltrato físico , y  otras veces  sin maltrato físico.

 El maltrato psicoemocional se manifiesta de varias formas:

La persona que daña a otra con maltrato psicoemocional, se comporta de la siguiente manera:

·         Quiere controlar tu forma de vestir, elegir tus amistades, controlas tus gastos, visitas a familiares, quiere controlar tu forma de actuar, incluso amenaza con causarse daño a si mismo, ser indiferente con la pareja , no hablarle por periodos largos , chantajes, mostrar objetos o armas para provocar miedo, etc.

·         Control y vigilancia de actividades sobre la otra persona por medio de los celos  moderados o excesivos, muchas mujeres lo confunden con amor,

Como una parte de lo que es el enamoramiento, es mas creen que es normal o natural que las celen  ya que se toma como indicador de mucho amor y un gran sentimiento de hombre a la mujer o viceversa.

Como puedes saber si eres victima de maltrato psicoemocional­.

Autoestima baja, miedo, sentimientos de ira, de vulnerabilidad, de tristeza, de humillación, de desesperación.

O de trastornos psiquiátricos como el estado de ánimo, de ansiedad,intento suicida.

Algunos estudios sobre violencia familiar demuestran que la culpabilidad y baja autoestima son rasgos característicos de las mujeres maltratadas. Otros indicadores  incluyen: confusión,falta de concentración,trastornos de la alimentación, falta de sueño, incapacidad para comunicarse, soledad, vergüenza, timidez y depresión.

Cuando te encuentres agobiado , agobiada y no veas  la forma de salir de un dilema, procura explorar suavemente tus sentimientos para desenredar LA MADEJA.

Amor obsesivo

Liz esta enamorada de un hombre casado. Su situación la tortura , sobre todo cuando ve a su amado con su esposa. Pero la desespera la idea de vivir sin el.

Liz anhela el amor, pero lo busca en el lugar incorrecto. Tiene que aprender a alegrarse y a sentirse digna más que de las migajas del tiempo de ese hombre.

La falta de una buena autoestima  te puede llevar a aceptar relaciones de pareja destructivas , todos merecemos amar y que nos amen pero nada patológico hablando emocionalmente.

Y SI FUESE TU CASO, TE RECOMIENTDO LEER EL LIBRO “ LAS MUJERES QUE AMAN DEMASIADO”

Discriminación a los profesionistas varones  recien egresados

Existen varios tipos de discriminación, pero la discriminación laboral es una de las más comunes hoy en día y por desgracia solo repercute a los jóvenes.

Este tipo de discriminación es un tema  muy interesante ya que nosotros como ALUMNOS, y como lo dice el titulo, futuros profesionistas vamos a experimentar este tipo de discriminación en algún momento de nuestra futura vida laboral.

Este tipo de discriminación consiste en RECHAZAR, menos preciar a los jóvenes trabajadores en sus diferentes oficios.

Esto lo podemos observar en el momento cuando dos hombres piden trabajo en la misma empresa.

El primer hombre es un joven que acaba de obtener su titulo

El segundo hombre tiene más tiempo en ese oficio (es decir es mayor)

Y sin embargo le otorgan el empleo al segundo hombre.

En ese momento podemos percatarnos que discriminaron al primer trabajador por ser joven. Y en el aspecto laboral no se debe de seleccionar a un empleado por su jerarquía si no por su preparación.

O bien supongamos que al primer hombre le otorgaron el empleo. Pero comienza a sufrir abusos dentro del empleo como:

·         Ser menospreciado por sus otros compañeros de trabajo por ser joven

·         Su jefe o sus compañeros de trabajo lo insultan o inclusive puede sufrir agresiones tanto verbales como físicas.

·         Sus compañeros de trabajo no lo ven como un empleado de la empresa si no como una persona incapaz de estar en ese lugar

·         No le otorgan un trato igual al de sus compañeros

Hoy en día ya existe una reforma. La cual consiste en que las empresas tienen que ofrecer trabajo a jóvenes y otorgarles un trato justo en el cual les otorguen  equidad, respeto y apoyo.

Si se sigue trabajando en este tipo de discriminación muy pronto todo mundo tendrá un trato justo y equitativo en el ámbito laboral

POR:

JOEL GALICIA SAUCEDO Y REBECA AYALA RIOS

Violencia psiclologica en el noviazgo

VIOLENCIA  PSICOLOGICA  EN  EL  Noviazgo…

Todo esto comienza  con un ataque a su autoestima, al principio algún comentario incómodo, un jaloneo o una bofetada puede parecer como parte del juego entre losdos, pero luego puedellegar  a  ser letal pues es solo un inicio, de manera  que  el no saber cómo tener  el control suficiente incluso se puede sentir  una culpa , pues si no se  supera una mala acción es que según no se quiere, puesto que la idea de que “todo  por amor “no se  debe confundir  en el sentido de la palabra.

Considero que  es   una situación que se mantiene en silencio porque la gran mayoría considera que son conductas normales, que no aumentarán y no se atreven a denunciar. Es más común que la ejerzan los hombres, sin embargo las mujeres también utilizan formas de control como la manipulación y el chantaje. Una pareja violenta es muy probable que tenga antecedentes de violencia en su familia y su conducta no cambiará espontáneamente.

Hago mención psicológica pues  es más que  daño autónomo espiritualmente y mentalmente pues  es  a  base de comentarios

• Insultos.
• Gritos
• Amenazas. Noviazgo
• Intimidaciones.
• Castigos.
• Sometimiento.
• Chantajes.

- Inicia con la violencia psicológica después se pasa a la física y luego a la sexual.

Pero si todos  viéramos el verdadero  valor  de  la persona en la actualidad no seria un  alto índice de violencia, ya que en nuestro país el 76 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24 años con relaciones de pareja, han sufrido agresiones psicológicas, 15% han sido víctima de violencia física y 16 por ciento han vivido al menos una experiencia de ataque sexual. (Datos obtenidos de la encuesta realizada por el Instituto Mexicano de la Juventud).

 Ay que ser consientes de esta violencia pues ,en  realidad  será ¿Qué algún día desaparezca la violencia en el noviazgo? o ¿pudiera llegar  a descender este  índice de violencia? Cuestiones que tal vez ni  el mismo futuro puede responder .

LA VILENCIA EN EL NOVIAZGO

La violencia en una relación de pareja se refiere a toda acción u omisión que daña tanto física, emocional como sexualmente, con el fin de dominar y mantener el control sobre la otra persona. Para ello se pueden utilizar distintas estrategias que van desde el ataque a su autoestima, los insultos, el chantaje, la manipulación sutil o los golpes.

Al principio algún comentario incómodo, un jaloneo o una bofetada puede parecer como parte del juego entre los dos, pero luego puede tomar dimensiones tan grandes que incluso se llega a la hospitalización o la muerte.

La pareja no se da cuenta de la situación que esta viviendo porque hay factores a su alrededor que les impiden ver el rumbo que esta tomando la relación; el estar enamorados no les permite pensar objetivamente por lo que no se dan cuenta que estan ejerciendo violencia sobre su pareja o son víctimas de esta.

Cuando nos enamoramos idealizamos a nuestra pareja y nos creemos capaces de superar esa "mala racha", tolerarla e incluso perdonar "sus arrebatos", porque después de todo pensamos que si nos tratan o tratamos de cierta manera es por amor, sin embargo es preciso tener en cuenta que los novios no deben confundir maltrato y ofensas con amor e interés por la pareja.
Para saber si tu relación es violenta simplemente debes analizar como te sientes cuando estas a su lado; es decir te sientes libre de comentar o hacer cualquier cosa, o tienes que cuidarte de tus comentarios y comportamientos porque temes que en cualquier momento se enoje y se poga agresivo(a).

Otra forma es analizar si en tu relación se encuentran ciertos comportamientos que normalmente se repiten, por ejemplo:

1 etapa: Tu pareja se tensa constantemente, su tensión se acumula y crece tanto que insulta y reprocha.
2 etapa: Te agrede física y/o emocionalmente sin poder controlarse.
3 etapa: Busca la reconciliación, dice arrepentirse, promete que va a cambiar y te llena de obsequios y se muestra muy complaciente.

Cuando este ciclo sucede más de una vez en la relación o la pareja tiene episodios de agresión que aparecen de la nada, se esta ante un caso de violencia que debe ser detenido y atendido

TIPS PARA EVITAR EL BULLYNG

 CAUSAS DEL BULLYING

—Las causas de este fenómeno de bullying o acoso escolar son múltiples y complejas. Existen, en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposición a la violencia a través de los medios de comunicación.

—Sin embargo, carecemos de ciertas condiciones protectoras que podrían mitigar los efectos de dichos factores, como modelos sociales positivos y solidarios, contextos de ocio y grupos de pertenencia constructivos o adultos disponibles y atentos para ayudar.

—Familia

—Escuela

—Medios de comunicación

COMO PREVENIR EL BULLYING

—Uno de los procedimientos educativos que pueden ayudar a prevenir la exclusión y, por lo tanto, la violencia en las aulas, es el aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos, tanto en educación primaria como en secundaria. Este método puede ayudar a: adaptar la educación a la diversidad, desarrollar la motivación de los alumnos por el aprendizaje, mejorar la cohesión del grupo y las relaciones dentro de éste y distribuir las oportunidades de protagonismo académico.

—En la web del Ministerio de Educación hay un completo apartado sobre este método educativo, con propuestas de programas de aprendizaje cooperativo y entrevistas a profesores y alumnos que han participado en ellos.

 

Aquí te van unos consejos si eres una victima del bullying

—Si estás siendo víctima de agresiones (físicas o verbales) por parte de alguno o algunos de tus compañeros, aquí tienes algunos consejos sobre lo que puedes hacer para acabar con esa situación:

—- Ignora al agresor, haz como si no lo oyeras. Ni siquiera le mires.

 

—- Si puedes, intenta ironizar o tratar con humor lo que te diga. Por ejemplo, si te dice "¡qué camisa más fea!" , puedes responder "gracias, me alegro de que te hayas dado cuenta".

—- Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di por ejemplo: "No, eso es sólo lo que tú piensas".

—- No llores, ni te enfades, ni muestres que te afecta. Eso es lo que el agresor pretende, así que no le des esa satisfacción. Más tarde podrás hablar o escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en ese momento.

 

 

—- Si eres una víctima constante de los agresores, lo más importante que tienes que hacer es hablar con un adulto. Comienza con tus padres. Eso no es acusar, es pedir ayuda a las personas que te quieren cuando la necesitas. Intenta que tus padres hablen con alguien del colegio, pero no con los padres de los agresores.

—- Aléjate o corre si es necesario, si crees que puede haber peligro. Aléjate de la situación. Vete a un sitio donde haya un adulto.

BOULLYING EN LAS ESCUELAS

COBAEM O6 TOLUCA NORTE

¿QUE ES EL BULLYING?

Es un fenómeno que se ha empezado a estudiar como respuesta a la creciente violencia escolar, específicamente el maltrato e intimidación que se manifiesta cotidianamente, entre niños, niñas y adolescentes. Este comportamiento violento se da con la intención de dañar a otras personas; es persistente y repetitivo ya que puede durar, semanas, meses o  incluso años.
El bullying se caracteriza porque quien lo ejerce, ostenta un abuso de poder (desequilibrio de fuerzas)  y un deseo de intimidar y dominar a otras personas, en lugar de al otro. El bullying se da entre pares y sucede entre una o varias personas, aunque por lo general, se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la persona que recibe el maltrato en total indefensión.
La persona que intimida causa en ésta última un daño físico y/o emocional, que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de ansiedad e incluso depresión, dificultando su integración en el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez la persona que ejerce el maltrato aprende que por medio de la violencia puede llegar a lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas y poco asertivas.
De igual manera esto afecta a los demás compañeros y compañeras que observan el maltrato, ya que empiezan a ver este fenómeno como “natural”, lo cual con el tiempo, finalmente ocasiona que  la población se insensibilice ante la violencia.

TIPOS DE BULLYING

Sexual: inducidos a lo sexual

Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.

Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas a otro.

Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

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La importancia de tener amigos

A cualquier edad es necesario sentirse lo suficientemente bueno o buena como para que los demás quieran estar cerca, conversar y hacer cosas con nosotros.
En la adolescencia y la juventud la sociabilidad con los iguales adquiere un papel fundamental.
Pasados los años en que la familia era el centro de la vida de los chicos, los amigos y las amigas ocuparan la atención de la vida de relación. El éxito y el fracaso social parecen centrarse en el éxito o fracaso con los compañeros y compañeras. No les interesa truncar su proyecto de vida muchas veces por seguir a los “ amigos “ , de hecho en la actualidad es un gran problema, el que los adolescentes no saben separar la amistad, de los actos que los llevan a no entrar a la escuela, llegar tarde a casa, ingerir bebidas embriagantes,etc.
Los amigos deben tener afinidad, tal vez en los deportes, recreación, intereses, etc. nadie es amigo de alguien al que considera antipático o pesado.
En esta etapa de adolescencia, ellos le dan un valor importante a la amistad, el detalle aquí, es reunirse para crecer; para estudiar, divertirse sanamente, y realizar una variada gama de actividades con responsabilidad y respeto.
Los jóvenes deberán permitir a los padres el acompañamiento en esta etapa ya que serán estos quien pueda orientarlos y guiarlos para continuar sobre sus proyectos de vida.
Escribió: Armando Nery Gil Ramírez

"Stop al Acoso Sexual"

¿Sabes lo que es el acoso sexual?
Muchas veces estamos siendo víctimas de un acoso sexual sutilmente disimulado por el agresor…
Este tipo de acoso se da muy a menudo en los lugares de en las escuelas , donde la las victimas muchas veces se calla para no perder su puesto, teme rechazar avances molestos e incómodos por las consecuencias negativas que se puedan dar de parte de un compañeros o de alguien con una jerarquía más alta.
Se considera acoso sexual como una forma de discriminación, que pueden empezar con leves agresiones o o detalles insignificantes pero que afectan la moral de la agredida. Algunos psicólogos y trabajadores sociales opinan que el acoso sexual recurrente puede tener efectos psicológicos en las víctimas similares a la violación.
La opiniones en cuanto a cómo se interprete el acoso sexual, puede variar y dependiendo de lo que cada uno defina como acoso puede llegar a confundirnos, se piensa en el acoso sexual solamente cuando hay tacto indeseado entre los miembros de un grupo de trabajo o amigos, aunque también es un abuso, un hostigamiento o acoso sexual, los comentarios de doble sentido o lascivos discusiones de superioridad de sexo.
Las bromas sexuales subidas de tono, son otra forma de acoso o abuso sexual que se puede dar también fuera del ambiente de escolar y esto también se considera acoso sexual, aunque se le puede dar una interpretación que perjudique al supuesto agresor y pueden hacerse acusaciones falsas y hasta agregarle supuestos que no existen. ¡Ojo con eso!
• El acoso sexual es cualquier conducta o abance sexual no deseado el cual interfiere con tu derecho a una educación o a pariticipar en actividades escolares. En la escuela, el acoso sexual puede ser un resultado de palabras o conducta sexual que te ofenda, marque con estigma, degrade, te de miedo, o amenaze por tu sexo.
Ejemplos de acoso sexual en las escuelas
• Tocar, agarrar, y pelliscar cualquier parte del cuerpo.
• Ser acorralado.
• Envio de notas o fotografias sexuales.
• Escribir grafiti sexual.
• Hacer sugestiones, gestos, miradas, bromas, o comentarios sexuales (esto puede incluir sonidos tales como ladrar)
• Hacer propocisiones, o decir rumores sexuales.

Luchando por la Equidad de Género

EQUIDAD DE GÉNERO
Históricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente, desde el inicio de la vida social, económica y política. Desde aquel entonces, la mujer no tenía derecho a ni a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, pues existía una división de trabajo muy diferenciada; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.
La equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. La equidad de género se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto.
.Actualmente la desigualdad de géneros es una problemática que los gobiernos y organismos nacionales e internacionales tratan de erradicar, pero si bien es cierto que se han tenido grandes avances en el tema, también es cierto que cada día surgen nuevos sectores donde la desigualdad de género, de etnia y de clase social obstaculizan el crecimiento económico y el desarrollo social y humano.
¿Por qué es importante que la sociedad y los gobiernos respeten y fomente la equidad de géneros?
La equidad de géneros es vital para mejorar las condiciones económicas, sociales, políticas y culturales de la sociedad en su conjunto, también contribuye a lograr una ciudadanía más integral y a fortalecer la gobernabilidad democrática.
Lograr la equidad de géneros es un reto para todas las sociedades y sus gobiernos, tan es así que dentro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, un Proyecto de desarrollo de las Naciones Unidas (órgano asesor independiente que elaboró un plan de acción concreto para que el mundo revertiera la pobreza absoluta, el hambre y la enfermedad que afectan a miles de millones de personas), se encuentra el objetivo de promover la Equidad de Género y la Autonomía de la Mujer.
Para lograr estos objetivos es necesario que problemas como la pobreza, la falta de accesos a la educación, servicios de salud y la falta de oportunidades de empleo y trabajo productivo dejen de recaer principalmente en las mujeres. Es también ineludible que se formulen y estructuren los medios pertinentes para desarrollar las mismas capacidades, oportunidades y seguridad reduciendo su vulnerabilidad a la violencia y al conflicto, esto con el fin de que tanto los hombres como las mujeres tengan la libertad y la capacidad de elegir y decidir de manera estratégica y positiva sobre sus condiciones de vida.
Algunas de las propuestas concretas que creo deben considerarse al formular las políticas públicas en fomento al desarrollo social son:
• Impulsar el desarrollo de las capacidades de la mujer
• Facilitar el acceso de la mujer a oportunidades económicas, políticas, sociales y culturales.
• Garantizar su seguridad.
Es preciso entonces formular políticas sociales donde se garantice un nivel de vida saludable, decoroso, académico y seguro para las mujeres, con libre acceso a los diferentes programas y actividades sociales.
Es imperioso sobre todo iniciar por la mentalidad de todos los individuos, y comenzar a ver a la mujer como un ser complementario, con ansia de empoderamiento, con ansia de transformación y de cambio en las estructuras de dominación en todos los ámbitos, donde se promueva la participación equitativa de hombres y mujeres en todos los procesos, comenzando desde un poder y control sobre sus propias vidas que involucre la toma de conciencia, la construcción de autoconfianza, ampliación de opciones y oportunidades y el creciente acceso y control de los recursos.
Sin embargo, yo creo que principalmente el empoderamiento de las mujeres consiste
El concepto de equidad de género se refiere a la capacidad de ser equitativos y justos en relación al trato de hombres y mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades. En una situación de equidad de género, los derechos, responsabilidades y oportunidades de los individuos no se determinan por el hecho de haber nacido hombre o mujer.1. La discriminación de género implica que no se otorgan iguales derechos, responsabilidades y oportunidades a hombres y mujeres. Actualmente, la discriminación de géneros se puede observar en la violencia cotidiana hacia las mujeres, la discriminación laboral, la falta de acceso a ciertas posiciones laborales, a la educación, a la propiedad privada, etc.
El término "sexo" se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, por ejemplo diferencias en la contextura física, mientras que el término "género" se refiere a las funciones y derechos definidos por la sociedad. Mientras que las diferencias de sexo no cambian con el tiempo, las diferencias de género sí lo hacen a medida que las sociedades evolucionan, obtienen mas conocimientos y se desarrollan. Las diferencias de género están relacionadas con las diferencias de sexo, en el sentido que las diferencias biológicas, por ejemplo la diferencia de fuerza física, colocó históricamente a la mujer en una situación de inferioridad física y de menor poder en las sociedades primitivas, lo que generó la discriminación de género.
Las diferencias físicas entre el hombre y la mujer llevaron a las sociedades primitivas a organizaciones sociales en las que la mujer no estaba en una situación de equidad en relación al hombre, con menos derechos en la vida familiar, económica y política. La opinión de la mujer era considerada inferior, y usualmente se consideraba que la mujer debía obedecer las órdenes de su pareja. En relación al trabajo, era común (y aún lo es en muchos casos) que hombre se dedique a obtener recursos mientras que la mujer se dedique a las tareas del hogar.
Esto comportamientos se fueron transmitiendo a través de las generaciones. Sin embargo, con el paso del tiempo, la idea de las capacidades inferiores de la mujer fueron rebatidas por el avance en el conocimiento; se demostró y comprobó que, si bien existen diferencias entre hombres y mujeres, estas no implican una inferioridad de capacidades, sino que el sexo no es determinante de la eficiencia o la eficacia de las personas en los diversos ámbitos de la vida social, política, familiar y laboral.
Los derechos y las concepciones relacionadas con los géneros no sólo cambian con el tiempo, sino que cambian entre las diferentes culturas. Es decir, que en un mismo momento, podemos encontrar en diferentes países, mayor o menor inequidad entre hombres y mujeres. El hecho de que las concepciones sociales cambien con el tiempo y entre las culturas, plantea el desafío de contribuir al cambio social y cultural, para lograr que se eliminen las barreras que aún existen.
En algunas culturas, la discriminación de género implica la violación de derechos humanos, debido a que se les niega el derecho a la propiedad, empleo y educación. La violencia física y psicológica contra las mujeres es aún muy común en todos los países, incluso en los países desarrollados. La prostitución forzosa de muchas mujeres y niñas es un hecho que se observa en muchos países y que afecta usualmente a mujeres jóvenes y pobres.
Una de las principales formas de lograr la equidad de género es el "empoderamiento de la mujer". Como mencionamos anteriormente, en la actualidad, la mayoría de las posiciones laborales que implican tomar decisiones de asignaciones de recursos, como gerentes y mandos medios de empresas y puestos políticos, están ocupados por hombres, lo que implica a priori que las decisiones se acercarán a la visión de los hombres y puede que no tengan en cuenta las necesidades y preferencias de las mujeres. A nivel global, sólo el 15% de las bancas parlamentarias están ocupadas por mujeres. El hecho de que la mayoría de las posiciones de poder estén ocupadas por hombres, constituye una gran barrera para la equidad de género, debido a que tiende a perpetuar las inequidades. Es por esto que las organizaciones sociales, como la Unesco, Unicef, Naciones Unidas, etc., tienen muy en cuenta al "empoderamiento de la mujer", esto es, al acceso de las mujeres a posiciones de decisión, como una herramienta importante para disminuir la brecha entre hombres y mujeres.

"Resultados derivados de la encuesta aplicada al Plantel 06 Toluca Norte"

NUESTRO COLEGIO. ES BONITO, ES LIMPIO, ES MUY EXTENSO, TIENE BONITAS AREAS VERDES.
QUEDO ENTRE HOSPITALES, JUZGADOS. AHORA YA ES DIFICIL EL ACCESO PORQUE HAY MUCHO TRAFICO.
COMENTAN QUE HACE DIEZ AÑOS HABIA MILPAS Y RIO DE AGUAS NEGRAS.
MIS COMPAÑEROS ACUDEN DE LUGARES COMO: TEMOAYA, XONACATLAN, SAN CAYETANO,SAN LORENZO,SANTA CRUZ, SAN MARCOS, CALIXTLAHUACA.
EL AMBIENTE ES AGRADABLE Y DE MUCHO TRABAJO, LOS PROFESORES SABEN MUCHO Y NOS EXIGEN MUCHO.